今年度用意させていただいた環境出前講座コンテンツ一覧です。
講座希望の方は下部にあるお問い合わせフォームより必要事項記入の上お送りください。
| カテゴリー | タイトル | 対象 | 内容 | 目標 |
|---|---|---|---|---|
| まちづくり | わたしのまち・みんなのまち | 小学校低学年以下 | 積み木を活用した造形遊びで、木のぬくもりや自然の大切さを学ぶ | みんなのまわりの環境、自然の大切さを学ぼう |
| まちづくり | ずっと住みたいまちってどんなまち？ | 小学校中学年以上 | 積み木を活用したワークショップで、自分たちのまち、未来について考える | 積み木を活用したワークショップで、自分たちのまち、未来について考える |
| まちづくり | みんなで考える持続可能ななちづくり | 小学校高学年以上 | 積み木を活用したワークショップで、自分たちのまち、未来について考える | 自分たちのまち、未来について考える |
| まちづくり | 中学生以上 | 積み木を活用したワークショップで、自分たちのまち、未来について考える | ||
| まちづくり | 脱炭素で行く！未来まちづくり | 高校生・一般 | 行政の計画書を読み解きながら、脱炭素を踏まえ、自分たちが住みたいまちづくりを考える | 積み木を活用したワークショップで、自分たちのまち、未来について考える |
| まちづくり | 高校生・一般 | 特に高齢者向けとして、脳トレ、癒し、参加者コミュニケーションツールとしてワークショップが可能。昔の生活習慣が、エコであることを認識し、次世代に伝統を伝えることの大切さを共有 | 伝えよう！温故知新、昔の知恵は現在の重宝情報 | |
| SDGs | SDGs入門！ | 小学校中学年以上 | SDGsってな～に？ | |
| SDGs | SDGs入門！ | 中学生以上 | SDGsでボーダーレスなまちづくり | 積み木を活用したワークショップで、自分たちのまち、ボーダーレスのまちづくりについて考える |
| SDGs | SDGs入門！ | 高校生・一般 | SDGsで未来につなぐまちづくり | 積み木を活用したワークショップで、環境に配慮したまち、自分たちのまち、ボーダーレスのまちづくりについて考える |
| エネルギー | 暮らしの中のエネルギー | 小学校中学年以上 | 生活のどこでエネルギーを使っているかな？自分の一日から考えよう | 一日の生活の中でどこでエネルギーを使っているか認識する。児童同士お互いの意見を聞くことで、自分では気づかなかったエネルギーもあるということ、工夫すればエネルギーの使用が減るということがわかる |
| エネルギー | 省エネ | 小学校高学年以上 | うちの電気 | |
| エネルギー | 省エネ | 小学校高学年以上 | 省エネ家電 | |
| エネルギー | 省エネ | 高校生・一般 | 家の電気使用量のお知らせ票を持参し、自分の過程の省エネが行われているか、セルフチェックを行う | |
| エネルギー | 省エネ | 小学校中学年以上 | 地球温暖化と私たちにできること温暖化の現状を知り、私たちができることを発見 | |
| 地球温暖化防止 | 地球温暖化と私たちにできること | 小学校中学年以上 | 地球温暖化と私たちにできること温暖化の現状を知り、私たちができることを発見 | 世界の温暖化の状況を知り、自分たちができることを考えるワークショップ。最後は環境宣言(CooChoice宣言)を行う |
| 地球温暖化防止 | 暖化の適応策と防災 | 小学校中学年以上 | これまで環境問題は緩和策ばかりを実施していたが、温暖化が進んだ今、適応策についても真剣に取り組まなければならない。また、特に防災については、これから知識を身につけておくことは重要 | |
| ごみ減量 | プラスチックごみについて考える | 小学校中学年以上 | 脱プラに向け、自分たちができることを考える | 身近にある様々なプラスチック製品。これが使い終わった時どのようになるのか、その影響と未来について考える |
| ごみ減量 | ごみ減量・リサイクル | 小学校中学年以上 | 4Rとその工夫 | 紙・プラスチック・アルミのリサイクル |
| 交通 | 移動をエコにすることをスマートムーブって言うんだよ。 | 小学校高学年以上 | 移動をエコにするにはどうしたらいいの？ | 生活の中でエネルギー使用の大きな割合を占める人間の移動。子どものうちから |
| 交通 | オトナだけじゃない！私も知ってるエコドライブ | 小学校高学年以上 | 移動をエコにするにはどうしたらいいの？ | エコドライブって知ってる？みんな大人になったらエコドライブは当たり前さ～生活の中でエネルギー使用の大きな割合を占める人間の移動。子どものうちから |
| 食料 | フードマイレージ | 小学校高学年以上 | 環境問題は食糧問題。 | スーパーのチラシと世界地図を使ってフードマイレージを知るワークショップを行う |
| 自然環境 | 川の水質と生態系 | 小学校中学年以上 | 身近な川と都市の川の水質実験！ 私たちのまちの環境を知ろう！ | |
| 自然環境 | ネイチャーゲーム | 小学校中学年以上 | いきもの見つけた！ | 身近な自然を体感し、生物多様性・生体濃縮・環境の大切さを知ろう！ |
| 自然環境 | ビオトープつくり | 小学校高学年以上 | 生物観察とビオトープつくり | 生き物が生き続けられる環境づくりを身の回りの自然から学ぶ |
| 自然環境 | 生き物観察 | 小学校低学年以下 | 虫探し名人の学習 | |
| リサイクル工作 | 新聞エコバッグ | 小学校中学年以上 | 不要になった資材で新たなものを作り出す、アップサイクル！ | 古新聞て、意外と丈夫！新聞の柄を楽しんでバッグ作り |
| リサイクル工作 | エコモップ | 小学校中学年以上 | 不要になった資材で新たなものを作り出す、アップサイクル！ | 古毛糸を活用し、小さなお掃除用具を作成します |
| リサイクル工作 | 紙すき | 小学校中学年以上 | 不要になった資材で新たなものを作り出す、アップサイクル！ | バージン紙と古紙をミックス！ ハガキつくりを行います |
| リサイクル工作 | ペン立て | 小学校中学年以上 | 不要になった資材で新たなものを作り出す、アップサイクル！ | トイレットペーパーの芯を活用したペン立てを作ります |
| リサイクル工作 | 写真立て | 小学校中学年以上 | 不要になった資材で新たなものを作り出す、アップサイクル！ | 段ボールと古布を使って身近におけるかわいい写真立てを作ります |
| リサイクル工作 | ペットボトルけん玉 | 小学校中学年以上 | 不要になった資材で新たなものを作り出す、アップサイクル！ | ペットボトルを活用した、けん玉つくり。出来上がると楽しいけん玉運動ができるよ！ |